江苏省市场监督管理局正式批准发布《低碳校园建设指标体系》等13项地方标准（公告文号：2025年第6号（总第233号））。
《低碳校园建设指标体系》核心内容提炼
一、适用对象
小学、初中、高中、中等职业学校的低碳校园建设与改造。
二、核心指标要求
- 碳排放双控机制
- 单位建筑面积碳排放量（kgCO₂/m²）与人均碳排放量（kgCO₂/人）同步考核，针对不同学校类型（有无食宿）设定约束值、基准值、引导值三级阈值。
- 设备能效强制升级
- 照明系统：1级能效灯具占比需≥50%
- 空调系统：1级能效设备占比需≥50%，且冬季温度≤20℃、夏季≥26℃
- 智慧化管理
- 楼宇自控系统（BAS）必须接入省级能耗监测平台
- 鼓励建设智慧能碳管理系统（覆盖数据采集、监测、核算全流程）
三、关键管理措施
- 淘汰落后设备：明确禁止使用淘汰类设备
- 专职人员配置：学校需配备具备碳排放核算能力的专职管理人员
- 可再生能源应用：光伏发电、太阳能热水系统覆盖率直接影响评分
- 创新激励：对建设雨水回收系统、超低能耗建筑、师生低碳技术专利等给予加分
四、实施流程
- 数据核算：校园碳排放总量=直接排放（燃料燃烧）+间接排放（外购电力/热力）
- 自评程序：
- 组建评价组 → 资料审查 → 现场评价 → 编制报告（含改进建议）
- 达标路径：设备更新 → 系统改造 → 数据接入 → 持续优化
对设施管理行业的影响
- 设备更新需求：照明、空调等设备需短期内升级至高能效型号
- 系统集成机遇：楼控系统需兼容省级平台，催生智慧能碳管理系统集成服务
- 服务缺口填补：中小学校普遍缺乏碳核算能力，第三方碳管理服务需求激增
政策延伸价值
- 地域性：标准适用于江苏省校园，但碳排放核算方法具全国参考意义
- 前瞻性：首次将“人均碳排放量”纳入校园考核，预示教育领域碳管理精细化趋势
总结：该标准通过量化碳排放指标、强制设备能效升级、推动智慧化管理，为设施管理企业带来设备更新、系统集成、碳核算服务三重机遇。建议联盟成员重点关注校园能效改造、数据平台对接、专职人员培训三大业务方向。
